МКОУ "Буняковская СШ"
С. Буняковка

    • Цифровая образовательная среда

    ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА»

    Цель проекта — создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания цифровой платформы.

    Задачи проекта:

    • создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней;
    • внедрение в Омской области целевой модели цифровой образовательной среды;
    • формирование и поддержка функционирования информационно-телекоммуникационной и технологической инфраструктуры образовательных организаций;
    • обеспечение интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c – для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c – для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком;
    • обновление в образовательных организациях, расположенных на территории Омской области информационного наполнения и функциональных возможностей открытых и общедоступных информационных ресурсов;
    • обеспечение внедрения современных цифровых технологий в основные общеобразовательные программы;
    • повышение квалификации работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности с целью повышения их компетенций в области современных технологий электронного обучения.

    Формирование цифровой образовательной среды в образовательной организации — насущная необходимость, поскольку школа несет особую миссию, которая заключается подготовке всесторонне развитого выпускника, обладающего необходимым набором компетенций и компетентностей, готового к продолжению образования в высокоразвитом информационном обществе. Цифровая образовательная среда образовательной организации предполагает набор ИКТинструментов, использование которых должно носить системный порядок и удовлетворяет требованиям ФГОС к формированию условий реализации основной образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, способствует достижению обучающимися планируемых личностных, метапредметных, предметных результатов обучения. Кроме того, цифровая образовательная среда образовательной организации должна стать единым пространством коммуникации для всех участников образовательных отношений, действенным инструментом управления качеством реализации образовательных программ, работой педагогического коллектива. Таким образом, цифровая образовательная среда образовательной организации (ЦОС ОО) — это управляемая и динамично развивающаяся с учетом современных тенденций модернизации образования система эффективного и комфортного предоставления информационных и коммуникационных услуг, цифровых инструментов объектам процесса обучения. Согласно требованиям федеральных государственных образовательных стандартов к условиям реализации образовательной программы, ЦОС ОО включает в себя:

    – эффективное управление образовательной организацией с использованием современных цифровых инструментов, современных механизмов финансирования;

    – информационно-библиотечные центры с рабочими зонами, оборудованными читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой;

    – размещение продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения; – проектирование и организацию индивидуальной и групповой деятельности, организацию своего времени с использованием ИКТ;

    – планирование учебного процесса, фиксирование его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

    – обеспечение доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам сети Интернет, учебной и художественной литературе, коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся;

    – планирование учебного процесса, фиксацию его динамики, промежуточных и итоговых результатов. Основными структурными компонентам ЦОС ОО в соответствии с требованиями ФГОС являются:

    – техническое обеспечение;

    – программные инструменты;

    – обеспечение технической, методической и организационной поддержки;

    – отображение образовательного процесса в информационной среде;

    – компоненты на бумажных носителях;

    – компоненты на CD и DVD. ЦОС ОО должна обеспечить решение следующий задач:

    – информационно-методическую поддержку образовательного процесса;

    – планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;

    – мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;

    – современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;

    – дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе в рамках дистанционного образования;

    – дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности. В процессе формирования цифровой образовательной среды нашей школы можно выделить несколько этапов:

    – Организационный этап:

    – Производится оценка соответствия имеющейся материально-технической базы требованиям ФГОС.

    – Планирование пополнения материально-технической базы.

    – Планирование обучения коллектива школы.

    – Анализ уровня ИКТ

    – компетентности педагогов.

    – Разработка локальных актов.

    – Выбор программного обеспечения для формирования ЦОС наиболее подходящего для данных условий.

    На основе требований федеральных государственных образовательных стандартов и учета специфики работы образовательных организаций можно выделить следующие основные компоненты ЦОС: С 1 сентября 2012 г. вступил в силу Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», согласно которому содержание и художественное оформление информации, предназначенной для обучения детей в образовательных учреждениях, должны соответствовать содержанию и художественному оформлению информации для детей данного возраста. В школе создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация: о школе и её основных направлениях, об истории и развитии школы и её традициях, об учащихся, о педагогических работниках. На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет директора, документы, регламентирующие работу школы. Информационная безопасность в целом и особенно детей - одна из центральных задач, которую необходимо решить для России. Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий, и администрирования посредством применения ИКТ (информационнокоммуникативных технологий). Учащиеся школы имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ежедневно в свободном доступе после уроков в компьютерном классе. В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач. Все учебные кабинеты подключены к сети Интернет. Имеется возможность подключения к Wi-Fi через ЕГИССО (Госуслуги) МКОУ «Буняковская СШ» по программе ЦОС получила следующее оборудование:

    1) интерактивные панели (доски) – 3 шт;

    2) ноутбуки – 19 шт;

    3) многофункциональное устройство (МФУ (принтер-сканер-копир)) – 1 шт;

    4) Видеокамер – 3 шт.;

    5) Мышь компьютерная – 18 шт.;

    6) Клавиатура – 1 шт.

    Cовременное оборудование дало возможность обучающимся работать в сети Интернет на уроках. И во внеурочное время.На базе школы были проведены: мастер-классы, открытые уроки, обучающие семинары для учителей школы. С использованием оборудования, предоставленного в рамках проекта «Цифровая образовательная среда», ежедневно проводятся уроки по информатике, математике, физике, истории, обществознанию, экономике и праву, биологии и др. Кроме того, оборудование используется на занятиях внеурочной деятельности 1-11 классов., при проведении «Разговоров о важном», при проведении методических мероприятий. Таким образом, проект «Цифровая образовательная среда» дает возможность обучающимся наглядно воспринимать окружающий мир, что способствует развитию познавательного интереса, формирует ИКТ-компетенции.

    Документы

    Федеральные документы

    Сайт Министерства просвещения РФ: https://edu.gov.ru/national-project/projects/cos/

    Региональные документы

    Школьные документы

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике